“活力课堂” 银海听涛

2013年06月05日 10:51  点击:[]

 

“活力课堂”银海听涛
---------银海学校“活力课堂”创设纪实
银海课堂今日有幸迎来了天元区教育局教研室以何其钢主任为首的“活力课堂”专家团,专家团听了我们学校王涛、易丽红、王雅丽、冯双勇四位老师的四堂不同学科的课,并提出了极为宝贵的意见和建议。何主任肯定了我们在“活力课堂”创设活动中的成绩,对王涛老师的语文课尤为满意,称:这已经是典型的“活力课堂”范例!同时,也对我们的课堂提出了新的要求。通过与专家团的面对面交流,我们的课堂又注入了新的活力。
教育是平民化的事业,我们不求惊涛骇浪,但求不再“涛声依旧”。本学期,在天元教育局让学生“健康快乐成长”的教育旗帜下,银海学校开展了大规模、全方位的课程改革活动,全力打造“活了课堂”。近两个月来,根据《天元区全面推进“活力课堂”的实施意见》,校长杨碧琼亲自组织学科骨干力量针对“活力课堂”进行了深入的研讨,努力构建具有银海特色的“活力课堂”。教学部门组织了从教研组长到学科骨干,再到全体教师的各层级的“活力课堂”理念培训与再培训、中美课程文化经验交流、《新基础教育》理论学习与实践等,教师的教育观念有了全面的革新。

为尽快实施课堂变革,我们紧扣“自主探究、小组合作、民主和谐、快乐有效”16字方针,开展了系列课堂变革活动,在新教师中开展“新教师见面课”磨课活动,在骨干教师中开展的“行政观课”引路活动,在薄弱教师中开展“推门课”过关活动,借力《新基础教育》和“活力课堂”检阅及大比拼活动,成就学科骨干,形成课堂特色。人人参与听课、评课、研课、诊课,形成了一支以校长为首的听课、研课队伍,这支队伍每天在教学楼的各间教室、各办公室演绎着课堂改革的精彩故事,从发现问题开始,逐步解决在教师课堂中存在的权力过于集中、重心不够下移、学生立场不足、教师心中只有教案没有学案等与课程改革不协调的问题。经过一次次的历练与阵痛,目前已初步形成了具有银海特色的语文、数学、英语课堂。我们坚信,有你们的扶持,有我们的坚持,我们的课堂一定会更美!

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 区教研室何主任率“活力课堂”人才库专家问诊我们的课堂。

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王涛老师充满活力的语文课堂给老师们提供了“活力课堂”的典型范式,得到了来学校指导的区教研室专家的高度评价

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王涛老师和她班上的合作学习小组

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易丽红老师的《观察物体》一课在接受专家的点评

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“活力课堂”人才库的专家郑权老师指导我们数学课堂

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王雅丽老师英语课堂上运用的TPR教学方法具个人特色,得到何主任的充分肯定

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何主任对我校教师进行“活力课堂”培训

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杨碧琼校长在“活力课堂”培训会上强调:全力打造“活力课堂”是学校工作的首要任务P1310804.jpg

唐素君副校长做“活力课堂”全员培训,并将中美课程文化交流所得先进理念在全校教师会上交流

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杨校长听诊课堂

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听评课队伍在教师办公室评课议课

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不拘一格的合作学习小组评价

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