停课不停学 研训不停歇――记徐州市大庙小学数学组线上研讨活动

2020年03月16日 18:36 张 迪 点击:[]

2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了人们惯常的生活节奏。对于广大大中小学学生来说,“延期开学”变成了“云开学”,“停课不停学”开启了别样“校园生活”,从教育主管部门、学校到家长、学生,都在迎接同一场“大考”。

我校在落实“停课不停学、停课不停教”线上教学工作的同时在3月14号下午2:30数学组8位老师和丁校长一起进行了一次网络教研活动,本次活动主要是讨论现在线上教学情况、存在问题、和改进建议等等。

颜冬芹老师的发言:

存在的问题:

1.师生互动方面:一般在聊天区互动的学生只有十几到二十个左右,不能真切的了解其他小朋友有没有在认真思考,认真听讲。

2.有些小朋友的爸爸妈妈因复工复产不能及时的听直播课,还有一些小朋友可能没有认真的投入,因此开学后是对重难点再次巩固还是重新再进行一轮教学有待思考和调查。

经验分享:

1.授课时运用学乐云和彭城课堂里的小视频相结合,彭城课堂里面的小视频只有3-4分钟左右,虽然时间短,但是对重难点的讲解很清晰。

2.当学生在聊天区互动时及时的表扬,积极影响其他学生,会有更多一些的学生及时的参与到活动中来。

下一步教学内容安排:

继续渗透新课知识点,适当放慢脚步,一节课的内容拆成两节课来讲,想办法提高学生的学习积极性和学习效果。

 

丁清伟组长的发言:

线上教学总结有:

1.授课内容以复习旧识为主,拓展延伸为辅。

2.授课方式以学乐云与微课相结合,教师辅助讲授。

3.课堂互动上学生以互动面板回复为主,教师适时连麦提问和检查。

4.作业方面从操作性作业和适背性作业为主,书面作业较少。

5、不足之处:

连麦会死机,一节课一个知识点,内容比较少,但不掌握学生学习情况所以不适多讲,学生在线数波动较大,有学生到现在线上课没听,教师联系家长也没效果。

 

魏然老师的发言

线上教学总结

1.授课时使用钉钉直播。课前利用微课让学生提前一天预习,课上利用PPT教学新课,课后利用学乐云资源巩固。

2.在进行练习课时,出示题目后让学生在规定的时间内完成,主要以学生汇报教师讲解的模式为主。

3.布置作业主要使用学乐云,借助学乐云平台题库资源以及教师自主出题为主,多方面多层次的进行布置。

存在问题

1.线上互动存在设备差异,互动效果差且互动有延迟问题,效率低。

2.家长复工后,个别自觉性不强的学生出现应付上课和作业的现象。已与家长沟通,并提醒及时督促。

 

刘倩老师的发言

目前的情况和问题:

1.目前以复习旧知和拓展新知为主,主要以钉钉直播和学乐云相结合的方式对学生进行线上教学。

2.在线上教学中,学生在线人数会有固定几个学生缺席,线上教学结束后通过数据查看出现个别学生只观看5— 10分钟,就退出直播间的情况。

3.课堂互动中,由于连麦比较耗费时间,一节课的时间相对较短,所以主要通过打字或者拍照上传的方式进行。

4.在作业布置反馈中,让学生通过拍照把作业上传到钉钉家校本里,防止学生复制抄袭别人答案的情况,教师逐一进行批改,及时掌握学生学习的情况。

 

张迪老师的发言

1.运用学乐云和微信群方式进行教学,因为学乐云账号只能对一个班级教学,所以借助了闵敏老师的账号,可以同时对两个班进行授课。

2.之前运用彭城课堂视频对学生进行教学,但是彭城视频中有的微课对于学生来说有些困难,存在超纲、加载不出来、图文声音不同步的现象,现在彭城视频已经全部看完了,下一步的教学计划要进行一定的修改。

3.学生的作业完成率还挺高,但是运用学乐云当中的翻转课堂布置作业时学生的照片在上传时会存在照片模糊的情况,批改完之后学生的订正无法上传。

4.家长复工之后,学生在家里无人指导,家里学生多的情况下互相之间会是一个干扰,听课的效率大打折扣。

5.四年级下册第1单元和第2单元的内容之前简单的接触过,所以下一步将学生们对于之前的知识进行一个回顾,为四年级下册的学习奠定一个基础。

 

候爽爽老师的发言

上课内容:前期以小数报推送内容为主进行复习,对上册内容进行总体复习,最近以彭城课堂推送内容为主,每节课给学生播放一些有趣的数学小视频。由于学生学习积极性下降,下周开始对下学期内容进行了一定的预习。

作业布置:作业布置在学乐云上,学生将作业拍照上传。个别学生存在问题时,家长单独联系老师解答。存在问题是个别学生不能及时完成作业,联系家长效果也不明显。

上课存在问题:

1.网络容易卡顿,连麦会出现杂音和无声的情况 。

2.家长复工后对于自律性较差的学生来说听课效率较低。

 

孙敏老师的发言

1.上课:新授课以微课形式(云龙区的教育盒子)为主,复习的内容以小数报公众号里面视频为主。课堂互动以学生打字或者发照片为主。课堂上存在的问题:网络卡,学生回答问题反应慢,存在刷屏现象,互动的学生少。

2.作业:主要以钉钉打卡为主让学生拍照片上传,直接在照片上批改,有问题的可以直接反馈给学生。存在问题:多数学生不写作业,一个班27人最多只有十几个交作业的,还有个别学生应付随便拍一张照片就提交。偶尔也用学乐云,但存在学生刷题现象。

3.接下来计划还是以新课为主,讲完一单元后停下来复习,等开学之后再通过复习以及练习方式把每个单元重要知识点给学生强调,确保学生都能掌握。

张主任发言

1.课堂开始后存在开课时人数少,10分钟还不齐的情况,在上课期间有学生退出直播间的情况。

2.课堂发言连麦比较耗时间且存在卡顿的情况,所以采用了发照片发语音等多种形式减少这方面的问题。

3.课后的练习和作业发挥小组的作用,组长进行收集和批改,但是作业存在着抄袭的情况质量大打折扣。

4.学生的积极性存在下降的问题,不如一开始的积极性高,学生掌握的情况不是很理想。开学后将进行一个简单的检测,对学生进行重难点的进一步的讲解和巩固。

最后丁校长就这次的教研活动对老师提出了一些建议。

1. 要做好接下来两周的教学计划,在复习旧知的同时可以适时的渗透新知,也可以根据学生的学习情况进行专项教学。

2. 教师在布置作业时要少而精,每一道题都要精选。作业的收集批改讲解可以运用小组批改、教师查阅、班级反馈,学生交流易错题等多种形式结合的方法进行。

3.四年级的老师要注重学乐云的运用,六年级的老师要注重毕业班的学习,运用多种有效的资源对学生们进行合理的教学。

4.教师要充分运用教师的课堂语言表达能力和个人魅力,提起学生的学习兴趣,吸引学生的目光使得线上教学更加有趣。

5.因为在课堂当中可能存在着一些网络问题或者是其他的问题的导致时间的延时,我们要在有效的时间内进行精讲,在进行教学时教学的节奏要慢,而且要有效,可以将一个课时拆开成两个课时进行教学,拓展课堂的深度和宽度,最后给同学们5分钟做眼保健操的时间,保护学生们的视力。

6.线上教学不同于线下教学,所以在教学资源上要进行一定的调整和筛选,不要用线下教学的方法资源来进行线上教学,要在广阔的资源里选择最有利于学生们学习的资源。

7.要及时的与家长进行沟通,及时了解学生在家里学习情况以及存在的问题,及时沟通及时解决,更好的促进家校之间的沟通。

 

虽然没有办法在专门的教研室里进行教研活动,但是老师们在网络上进行了1个多小时的线上教研,各位老师也是畅所欲言的发言,分享自己的线上教学成功的经验,提出现在面临的问题以及解决方案。校领导对我们的工作给予了充分的肯定同时也提出了更高的要求,相信通过这次线上教研每位老师都有不少的收获和解决目前困难的信心。对于徐州市大庙小学的老师们来说一定会支持教育部的每一项决策,保质保量的完成教学任务,让学生们都得到更好的发展。

审核:丁小东

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