让阳光洒满心田

2019年06月14日 10:44  点击:[]

 

    为了更好地了解学生的心理健康状况,促进学校开展学生心理健康教育,徐州市大庙小学对全校学生进行了心理健康现状问卷调查。本次调查采用网上在线调查的方式,为了最大可能地保证收集数据的有效性,学校特意将开放调查的时间设置在下午5点半到晚上10点,其他时段关闭,初衷是为了让孩子在放学后和家人一起认真完成调查,杜绝家长替做的现象。从收集到的331份有效问卷看,效果很好。

 

此次问卷调查主要从小学生对待自己、对待学习的态度及性格、能力、交友等几个方面进行调查。

按照小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生能正常学习和生活,与周围环境取得平衡和协调,有一定的求知欲和兴趣爱好,一般来说其心理就是健康的。85.5%的学生选择A认真完成。由此可见,问题出在少数学生身上,而且这些学生大多是成绩较差的,因此在这一方面有心理障碍的学生占1-15%。

心理健康的小学生,还应该思想有条理,行为前后统一,注意力比较集中,学习上有一定的毅力。这方面心理健康的有89%,有心理障碍的有11%。

小学生的心理健康还表现在正确的认识自己,了解自己,努力发展身心潜能。不做无谓的怨尤,不易受消极性暗示的诱惑。从调查结果来看,我校学生有接近95%的学生在这方面是正常的,也有不到5%的学生有这方面的心理障碍。

小学生心理健康还有一个标准是同家庭成员、教师同学能建立良好的人际关系,以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人。

从调查结果看,能建立良好人际关系的在90%以上,只有不到1%的学生出现躲避、抗拒等现象,也就是在这方面存在心理交往障碍。

调查结果对我校了解学生心理健康现状,把握其心理动态,分析心理问题成因,寻找合理的教育对策提供了有益帮助。

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